Интернет общение в жизни ребенка - это хорошо или плохо? Сколько и как должен общаться ребенок в Интернете? Нужно ли ограничивать общение детей в сети? Важно ли прививать этические понятия ребенку по отношению к общению в Интернете? На эти и другие вопросы педагоги уделили внимание на собрании.

Вместе с родителями посмотрели  видео ролик, который стал победителем Всероссийского конкурса «Безопасный Интернет – детям».

Правило 1. Внимательно относитесь к действиям ваших детей в «мировой паутине»:

Не отправляйте детей в «свободное плавание» по Интернету. Старайтесь активно участвовать в общении ребенка с Интернет, особенно на этапе освоения.

Беседуйте с ребенком о том, что нового для себя он узнает с помощью Интернет, чтобы вовремя предупредить угрозу.

Правило 2. Информируйте ребенка о возможностях и опасностях, которые несет в себе сеть:

Объясните ребенку, что в Интернете как в жизни встречаются и «хорошие», и «плохие» люди. Объясните, что если ребенок столкнулся с негативом или насилием от другого пользователя Интернет, ему нужно сообщить об этом близким людям.

Научите ребенка искать нужную ему информацию и проверять ее, в том числе с вашей помощью.

Научите ребенка внимательно относиться к скачиванию платной информации и получению платных услуг из Интернет, особенно путем отправки sms, – во избежание потери денег.

Сформируйте список полезных, интересных, безопасных ресурсов, которыми может пользоваться ваш ребенок, и посоветуйте их использовать.

Правило 3. Выберите удобную форму контроля пребывания вашего ребенка в Сети:

Установите на ваш компьютер необходимое программное обеспечение – решение родительского контроля и антивирус.

Если ваш ребенок остается часто дома один, ограничьте время пребывания вашего ребенка в Интернете.

Если компьютер используется всеми членами семьи, установите его в месте, доступном для всех членов семьи, а не в комнате ребенка.

Создавайте разные учетные записи на вашем компьютере для взрослых и детей. Это поможет не только обезопасить ребенка, но и сохранить ваши личные данные.

Регулярно отслеживайте ресурсы, которые посещает ваш ребенок. Простые настройки компьютера позволят вам быть в курсе того, какую информацию просматривал Ваш ребенок.

Правило 4. Регулярно повышайте уровень компьютерной грамотности, чтобы знать, как обеспечить безопасность детей:

Используйте удобные возможности повышения уровня компьютерной и Интернет грамотности, например, посещение курсов, чтение специальной литературы, консультации с экспертами.

Уважаемые родители!

Если ваши дети пользуются Интернетом, вы, без сомнения, беспокоитесь о том, как уберечь их от неприятностей, которые могут подстерегать в путешествии по этому океану информации. Значительное распространение материалов, предназначенных только для взрослых или неприемлемых для детей по какой – либо другой причине, может легко привести к неприятным последствиям. Кроме того, в Сети нередко встречаются люди, которые пытаются с помощью Интернетавступать в контакт с детьми, преследуя опасные для ребенка или противоправные цели.

Безопасное использование интернета в соответствии с возрастом

Дети до 7 лет

Во время первого знакомства с Интернетом закладывается фундамент для его последующего использования и формирования хороших манер у детей. Детям дошкольного возраста нравится установленный порядок, и это является идеальным способом развития у детей навыков безопасного использования Интернета.

Дети до 7 лет могут не полностью понимать информацию, доступную в Интернете, и, например, не отличать рекламу от действительного содержимого. В этом возрасте родителям необходимо помогать детям в поиске подходящего материала. Дети часто не видят разницы между использованием Интернета и играми или рисованием на компьютере.

. 

Программное содержание:

Обучающие задачи: 

- уметь рассказывать содержательно, эмоционально об интересных фактах и событиях;
-учить делить слова на слоги (устно) ;

- обогащать и активизировать словарный запас детей словами и понятиями: модель Земли, морские обитатели, названия океанов и морей, их особенностях;

- формировать интерес к различным видам изобразительной деятельности.

- продолжать учить выстраивать композицию рисунка, отражать в рисунке свои впечатления, знания об окружающем мире.

Развивающие задачи:

- развивать связную речь детей через практическую деятельность; создавать условия, способствующие выявлению и поддержанию интересов у детей, проявлять самостоятельность в  познавательно-речевом развитии.

- воспитывать уважение друг к другу в процессе совместного познания, любовь к природе.

Мама — это счастье, мама — теплота,
Мама — нежность, ласка, мама — доброта!
Мама — лучик света, мама — свет очей,
Мама — это сказка ласковых речей!
Почитайте маму, ведь она — одна,
Мама в этой жизни, всем ведь нам нужна.
Без мамули милой — белый свет не мил,
Мама — это чудо, мама — это мир!

Маму не может заменить никто и никогда. У неё самые добрые и ласковые руки, которые умеют делать всё. Самое нежное сердце, которое любит беззаветно и бескорыстно. Мама всегда готова прийти на помощь, подсказать, научить, защитить. Материнская любовь самая верная и вечная, она не имеет границ. Не хватит добрых и тёплых слов, чтобы описать её.

Последнее воскресенье ноября – всероссийский праздник матерей и материнства. В этот день мы обязательно скажем своим мамам, что очень ценим, любим и уважаем их; непременно постараемся порадовать их каким-нибудь приятным сюрпризом.

Для любого малыша ближе мамы никого нет и быть не может. Именно поэтому День матери входит в список самых основных праздников в любом детском саду. К празднику этому готовятся заранее, пишут сценарии, мастерят подарки для любимых мам.

19-20 ноября на территории Кемеровской обласи- Кузбасса проводились  дни правовой помощи детям. В нашем детском саду по данной теме было проведено занятие  по правовому воспитанию в подготовительной группе под названием " Я- ребенок и имею право!"

Целью данного мероприятия было:формировать у детей первоночальные правовые знания

Задачи: 

1. в интересной занимательной форме дать знания детям о том, что у каждого ребенка есть права; познакомить детейв соответствующей ихвозрасту форме с правами ребенка.
2.  развивать мыслительную активность, понимание того, что соблюдение прав ребенка очень важно, а человеческое достоинство присуще всем людям; активизировать  познавательный процесс, пополнять словарный запас у детей, развивать творческие способности детей.
3.  воспитывать самоуважение  и уважение к окружающим людям,доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками; умение строить человеческие взаимоотношения на основе дружелюбия и национального согласия.
4. 

В рамках Всекузбасского движения "Я люблю музыку!" с 5 ноября по 8 ноября в нашем детском саду были проведены мероприятия :

с 11   по 15 ноября были проведены следующие мероприятия;

• Музыкальное мероприятие  в старших группах на тему "Полечка".П.И.Чайковского .Дети знакомились с танцевальным жанром, с ноыми словами.
• В детском саду есть традиция; каждое утро понедельника в музыкальном и физкультурном залах звучит классическая музыка, что вызывает у детей и родителей положительные эмоции, улыбку и хорошее настроение.
• 

  Гули, гули, голубки,

Прилетели сизари.

В зимний день среди ветвей

Стол накроем для гостей.

Прилетайте, милые пичужки,

Готовы для вас столы-кормушки,

Семена и крошки

Птицам насыплем на дорожке.

На одной  из весенних прогулок нам с ребятами удалось понаблюдать за голубями. 

Велика роль декоративного рисования в воспитании художественного вкуса, умения подобрать цвета в узоре, соответствующие фону, красиво составить узор на листе бумаги или предмете любой формы. Обучение декоративному рисованию требует накопления впечатлений, развития художественного восприятия. Для этого необходимо знакомить детей с орнаментами, рассматривать узоры на тканях, косынках, коврах, посуде… При рассматривании необходимо обращать внимание на то, из каких элементов состоит узор, какие цвета в него входят, как он ритмичен, красив. Занятия декоративным рисованием учат детей преодолевать трудности, проявлять трудовые усилия, развиваются такие волевые качества, как внимание, упорство, выдержка. Сначала у малышей возникает интерес к движению карандаша или кисти, к следам, оставляемым ими на бумаге. Постепенно появляются новые мотивы творчества- желание получить результат, создать определённое изображение. На таких занятиях у детей развивается мелкая мускулатура рук, пальцев, малыши приобретают опыт использования простейших орудий: карандаша, кисти.

В листопаде, яркое,
Что за чудо, спросим? -
На дары богатое
Время года осень . 

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники. 

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

На прогулке дети играют, много двигаются. Движения усиливают обмен веществ, кровообращение, газообмен, улучшают аппетит. Дети учатся преодолевать различные препятствия, становятся более подвижными, ловкими, смелыми, выносливыми. У них вырабатываются двигательные умения и навыки, укрепляется мышечная система, повышается жизненный тонус.

Прогулка способствует умственному развитию, так как дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире.