Дистанционное обучение - серьёзный вызов для детей и родителей, жёсткий тест на степень самостоятельности и ответственности детей, на умение организовывать свою жизнь и управлять ею, на сформированность умения учиться (психолог-консультант А. Викулов). Однако, не всё так однозначно. Дистанционное обучение можно использовать как позитивное решение. Особенно это касается старшеклассников. Можно заниматься в более интенсивном режиме: проходить материал быстрее, чем в классе, глубже окунаться в интересные темы, проходить дополнительные курсы и вебинары.
Для оптимальной организации процесса дистанционного обучения хотелось бы дать родителям несколько практических советов:
1. В первую очередь, спокойствие. Как бы банально не звучала фраза "у спокойных родителей - спокойные дети", но это правда, и это работает. Все мы понимаем, что дистанционное обучение невозможно, хотя бы первое время, без участия родителей. Так или иначе, вы будете вовлекаться в процесс, и это нервирует. Но успокойтесь и постарайтесь передать спокойный эмоциональный фон ребенку, это снизит его тревожность. Ведь он тоже волнуется!
2. Подготовьте для ребенка рабочее место. Отдельная комната или рабочий уголок, не столь важно. Главное, чтобы вокруг был порядок, - это настраивает на рабочий лад. Позаботьтесь о технической стороне вопроса, чтобы компьютер (планшет, телефон) был в рабочем состоянии, а интернет не подвел в ответственный момент. На случай сбоя интернета через wi-fi, выберете тариф на телефоне с безлимитным интернетом, чтобы при необходимости создать точку доступа и не выпасть из процесса.
3.Зарегистрируйтесь и ознакомьтесь с образовательной платформой, которую выбрала ваша школа, заранее вместе с ребенком. Это исключит эффект неожиданности. Кстати, на некоторых платформах сразу после регистрации можно смотреть лекции и выполнять тестовые задания.
4. Спланируйте день, составьте для ребенка расписание занятий. Старайтесь придерживаться примерно такого же распорядка дня, как и во время посещения школы. Не забудьте о перерывах: 5-10 минут между уроками и 30 минут через каждые 2-4 часа занятий.
5.Рабочая обстановка. Проконтролируйте, чтобы во время занятий ребенка ничего не отвлекало. Отключите уведомления в мессенджерах и удалите животных из комнаты. Редко кто из детей удержится от соблазна потискать питомца.
6.Подберите одежду для занятий, нельзя позволять ребенку заниматься в пижаме или домашней одежде, это не создаст рабочую атмосферу.
7. Самое время вспомнить про режим дня. Полноценный сон очень важен для растущего организма! Мозг во время сна продолжает обрабатывать информацию, полученную во время бодрствования. Также сон помогает справиться со стрессом, не забывайте об этом. Разбудите ребенка как минимум за час до начала занятий. Он должен успеть умыться и позавтракать, а также подготовиться к уроку.
8. Записывайте успехи ребенка! Это помогает мотивировать. Можно каждое небольшое достижение записывать на цветные листочки и прикалывать к пробковой доске. Наглядно видно, как ребенок поработал. Старшеклассникам можно делать следующее: писать все задания, которые надо сдать, на цветные листочки и, по мере выполнения, снимать их с доски.
9. Физическая нагрузка и гигиена. В течение дня у ребенка обязательно должна присутствовать физическая нагрузка. Делайте зарядку, гимнастику. Не забывайте регулярно провертывать помещение. Глаза также должны отдыхать от яркого монитора компьютера. Полезно выполнять гимнастику для глаз, в интернете много вариантов.
10.Обратная связь. Будьте на связи с педагогом, задавайте вопросы учителю, если вам что-то непонятно. И не переживайте, для педагогов школ это тоже новый опыт. Они волнуются не меньше вас.
Как помочь гиперактивным и медлительным детям с обучением на дому?
Все дети разные: не каждого ребенка легко усадить за уроки и включить в занятия. Одни гиперактивные и не могут усидеть на месте, другие, наоборот, медлительные. Но, соблюдая некоторые правила, вы вполне справитесь с обучением любого ребенка.
Правила работы с медлительным ребенком
Утром, при подготовке к урокам, важно рассчитывать время так, чтобы дать ребенку возможность встать, умыться и позавтракать спокойно, в его собственном темпе. Для этого, возможно, придется раньше ложиться спать и раньше вставать.
Для медлительного ребенка очень важны привычные условия работы. Если у него есть собственный письменный стол, если он приступает к домашним заданиям всегда в одно и то же время, то его психике проще быстрее включиться в работу.
Медлительному ребенку трудно переключаться с одного вида работы на другой. Не нужно озадачивать его неожиданными вопросами, пока он занят предыдущим заданием.
Старайтесь избегать ситуаций, когда от ребенка нужно получить быстрый устный ответ на неожиданный вопрос. Необходимо предоставить ему время на обдумывание и подготовку.
Не работать на «скорость».
У медлительных детей часто плохо развита координация движений, поэтому полезно использовать специальные упражнения для развития моторики. В процессе выполнения этих упражнений можно одновременно тренировать темп и скорость движений.
При выполнении домашних заданий с медлительными детьми не рекомендуется делать перерывы по время занятий по одному из предметов, поскольку заново включиться в работу ребенку будет сложно. Лучшая схема такова: позанимались математикой – отдохнули – начали заниматься письмом.
Чтобы ребенок успевал уловить мысль и действия учителя, рекомендуется идти на шаг впереди, чтобы уже накануне ребенок знал, что будет делать на уроке. Допустим, если на ближайшем уроке дети будут изучать виды животных, можно посмотреть научно-популярный фильм о животных планеты, чтобы ребенок уже частично включился в контекст темы.
Медлительные дети часто тревожны и, как следствие, не уверены в себе. Работайте только на "положительном подкреплении": при неудачах подбодрите, поддержите, а любой, даже самый маленький, успех подчеркните. Это будет самым лучшим стимулом для ребенка.
Правила работы с гиперактивным ребенком:
Обязательно соблюдайте режим дня! Вставать, обедать, делать уроки, отдыхать в одно и то же время, даже в выходные дни. Это особенно важно для таких деток. У ребенка с СДВГ низкий уровень нейродинамики, поэтому он быстро устает и выключается из процесса.
По возможности придерживаться единой системы требований.
Гиперактивные дети очень чувствительны к похвале. Их нужно стараться чаще поддерживать, хвалить. В данном случае нет опасности перехвалить.
При разговоре старайтесь смотреть ребенку в глаза, можно держать ребенка за руки.
Инструкции даем короткие, пошаговые.
При выполнении домашней работы лучше делить упражнение на несколько коротких блоков /частей.
Ребенку будет легче, если при выполнении домашней работы перед ним будет план действий: 1. Сесть; 2. Достать учебники и тетрадь; 3. Посмотреть задание и т.д.
Новые требования вводите заранее, постепенно, чтобы ребенок успел привыкнуть. Можно вывесить их на видном месте и периодически к ним возвращаться. Требований не должно быть много, но они должны быть четкими, понятными. О каких-то важных событиях или планах гиперактивному ребенку тоже лучше говорить заранее, тогда не будет столь бурной реакции.
Обстановка в семье должна быть по возможности комфортной, спокойной; это поможет уравновесить эмоциональный фон ребенка.
Бывает, что дистанционно дети учатся значительно лучше. Сейчас самое главное - справиться с первыми трудностями. Может быть всех нас ждут новые возможности? Всем успехов!!!
С 06 апреля 2020 МБОУ СОШ №8 города Белово организует электронное обучение с применением дистанционных образовательных технологий
Дистанционное обучение - это обучение с применением информационно-телекоммуникационных сетей «на расстоянии»
Дистанционное обучение - это online и offline занятия
Для обучения в дистанционном формате учащемуся достаточно иметь ноутбук, компьютер, планшет, смартфон, наушники, колонки и выход в Интернет
Ежедневно в рамках учебного дня в соответствии с расписанием уроков педагоги будут присылать учебные материалы для работы дома (конспекты уроков, видео, презентации, ссылки на онлайн-ресурсы, учебные задания, тесты, практические задания, гугл-анкеты) или проводить уроки, консультации онлайн. Расписание онлайн уроков классный руководитель будет ежедневно доводить до сведения родителей и учащихся через WhatsApp , вебинары, сообщения.
Учебные материалы и комментарии к ним будут размещаться в электронном дневнике (в разделе «Домашнее задание»).
При осуществлении дистанционного обучения также будут применяться электронные информационные и образовательные ресурсы (образовательные онлайн-ресурсы «Учи.ру», «РЭШ», «Яндекс учебник», «Школьная Цифровая платформа», Электронное образование Кемеровской области и др.).
Учащимся необходимо будет познакомиться с материалами каждого урока и выполнить предложенные задания. Способы обратной связи с учителем будут определяться педагогом с учётом индивидуальных возможностей. Отметки за выполненные учащимися работы проверочного характера будут отражаться в электронном дневнике.
В процессе дистанционного обучения формы работы будут корректироваться, к каждому ребенку будет осуществляться индивидуальный подход.
Уважаемые родители! Надеемся на Вашу помощь и поддержку в решении организационных и технических вопросов обеспечения дистанционного обучения. Помните, что только совместный контроль со стороны педагогов и родителей позволит учащимся изучить программный материал качественно и в полном объёме.
Каждое утро, начиная с понедельника в 8.00 часов, ребенок должен работать дистанционно!
(! с 8.00 до 11.00 интернет работает лучше!)
В группах родителей ежедневно будет размещена информация о времени проведения видеоуроков и вебинаров учителями школы. Не пропустите!
Режим учебного дня школьника 1-11 класса
(в зависимости от расписания уроков в электронном дневнике)
Расписание
Время
Перерыв
1 урок
8.00-8.30
10 минут
2 урок
8.40-9.10
20 минут
3 урок
9.30-10.00
20 минут
4 урок
10.20-10.50
10 минут
5 урок
11.00-11.30
10 минут
6 урок
11.40-12.10
10 минут
7 урок
12.20-12.50
10 минут
8 урок
13.00-13.30
При электронном обучении с применением дистанционных технологий обучающиеся должны ежедневно получать домашние задания при помощи электронного дневника ЭШ 2.0.
Учителя выставляют домашние задания в соответствии с расписанием, самостоятельно определяют формат выполнения домашних заданий. Учителя вправе использовать дополнительные образовательные ресурсы (рекомендованные и прописанные ниже).
В условиях отсутствия необходимого оборудования для организации электронного обучения с применением дистанционных технологий необходимо обратиться к классному руководителю. Исходя из имеющихся возможностей, для Вас и Вашего ребенка будет подобрана подходящая форма дистанционного обучения. Как один из вариантов: могут быть даны задания по обычному учебнику. Выполненные задания можно передавать на бумажных носителях (в тетради). По нашей статистике это 41 учащийся 1-4 классов и 16 учащихся 5-9 классов.
Просим помнить Вас, что Родители (законные представители):
- обеспечивают контроль за регулярностью выхода обучающегося на ЭШ 2.0 (электронный дневник) и на предложенные учителем дистанционные образовательные ресурсы, выполнение и пересылку домашних работ; - обеспечивают контроль за выполнением графика домашнего задания; использование учебной литературы, дополнительных источников, предложенных учителем; - обеспечивают и контролируют периодичность и способы организации обратной связи, рефлексии; - обеспечивают контроль за качеством выполнения учебного материала по каждому учебному предмету; - поощряет просмотр учебных, документальных, публицистических фильмов по изучаемым темам.
Электронное обучение с применением дистанционных технологий будет организовано следующим образом: На платформеЭШ 2.0 в каждом домашнем задании будут опубликованы:
задание по теме с использованием стандартных средств обучения - в таком случае решение необходимо будет прикрепить там же и, если необходимо, написать учителю личное сообщение;
задание, созданное при помощи электронных образовательных ресурсов - в этом случае решение отправляется на данный ресурс;
учащиеся ежедневно должны в соответствии с режимом учебного дня школьника выходить в Электронную систему ЭШ 2.0 проверять наличие новых заданий, выполнять их не более чем в трехдневный срок. Соответственно присланным заданиям на ЭШ 2.0 и других образовательных ресурсах, учителя выставляют отметки.
Электронные ресурсы
Платформа «Российская электронная школа». На ней собраны задачи, тематические курсы, видеоуроки — ;resh.edu.ru
ШКОЛЬНАЯ ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА ( БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД Сбербанка «Вклад в будущее») https://newschool.pcbl.ru
«Московская электронная школа». В её библиотеку загружено почти 800 тысяч аудио-, видео- и текстовых файлов, учебники и образовательные приложения - mos.ru/city/projects/mesh;
«О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;Указ Президента РФ от 02.04.2020 № 239
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.03.2020 № 104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации»,
Распоряжение Губернатора Кемеровской области – Кузбасса от 14.03.2020 № 21-рг «О введении режима «Повышенная готовность» на территории Кемеровской области – Кузбасса и мерах по противодействию новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;
Приказ Департамента образования и науки Кемеровской области №697 от 20.032020 «Об организации образовательной деятельности в государственных и муниципальных образовательных организациях начального общего, основного общего и среднего общего образования … в условиях распространения новой коронавирусной инфекции»;
Приказ Управления образования Администрации Беловского городского округа №109 от 03.04.2020«О режиме работы в период с 06.04.2020 по 30.04.2020»;
Приказ МБОУ СОШ №8 города Белово № 119 от 04.04.2020 «Орежиме работы в период с 06.04.2020 по 30.04.2020;
Положение об электронном обучении с применением дистанционных образовательных технологий в МБОУ СОШ №8 города Белово.
План мероприятий по предупреждению распространения новой коронавирусной инфекции в МБОУ СОШ №8 города Белово.
http://www.eidos.ru/project/index.htm - Центр дистанционного образования «Эйдос» – некоммерческое негосударственное образовательное учреждение, которое проводит дистанционные конкурсы для педагогов и школьников, а также семейные конкурсы-проекты. На сайте публикуются материалы конференции, конкурсов и семинаров. Издается онлайновый журнал "Эйдос". Центр дистанционного образования “Эйдос” проводит дистанционное обучение детей от 3-х лет (с помощью родителей или гувернёров), учащихся школьного возраста, студентов и взрослых из России и других странах с помощью электронной почты, WWW и других средств Сети. Представлены коллекции лучших творческих работ школьников, международные дистанционные олимпиады и информация для родителей и детей по вопросам организации домашнего образования.
http://edu.1september.ru/ - Педагогичекий университете "Первое сентября" предлагает дистанционные курсы повышения квалификации для учителей – предметников.
http://www.nachalka.com/ - Nachalka.com - сообщество для людей от 6-и лет и старше, имеющих отношение к начальной школе.
педагоги имеют возможность скачать электронные образовательные ресурсы из депозитария ЭОР и использовать их для подготовки к уроку;
принимать участие в дистанционных уроках и мероприятиях и проводить собственные уроки и мероприятия, используя расписание уроков он-лайн;
использовать возможности дистанционных курсов и мероприятий на сайте “Электронная система управлением обучения Кемеровской области” https://esuo.kuz-edu.ru/. Для работы с курсом необходима регистрация на сайте. Педагог может организовать работу учеников с курсом, который прошёл экспертизу, а также может разработать собственный курс или дистанционное мероприятие. Учитель английского языка Кудрявцева Е.В. является организатором и экспертом следующих дистанционных конкурсов
http://www.mir-konkursov.ru/ - Мир дистанционных конкурсов! Центр интеллектуальных и творческих состязаний "Мир конкурсов" с 2007 года является одним из лидеров в сфере организации и проведения дистанционных интеллектуальных и творческих состязаний на территории России и стран ближнего зарубежья.
http://www.eidos.ru/project/catalog/index.htm - ЦДО "Эйдос" сегодня - один из лидеров отечественного дистанционного образования. Центр дистанционного образования «Эйдос» – некоммерческое негосударственное образовательное учреждение, который занимается дистанционным образованием школьников и повышением квалификации педагогов с 1998 года. В составе Центра 7 кафедр, интернет-школа, очный ФПК, издательство, интернет-журнал, магазин электронных книг для учителя, туристическое агентство.
Мы проводим дистанционные олимпиады, конкурсы, конференции для школьников, дистанционные курсы, семинары, конкурсы для педагогов, выездные семинары для школ.
http://eruditez.ru/ - Дистанционный конкурс «Эрудит» предлагаем различные дистанционные конкурсы и викторины по различным школьным предметам для всех возрастов: дошкольников, учащихся с 1 по 11 класс, студентов средних специальных учреждений. Участие в наших всероссийских дистанционных викторинах и конкурсах - это хорошая возможность постигнуть очередную ступень саморазвития и получить дипломы для попополнения своего портфолио.
http://www.farosta.ru/ - «Фактор роста» - Всероссийские конкурсы, викторины и олимпиады по математике, английскому языку, литературе, русскому языку, географии, биологии.
http://vot-zadachka.ru/#top - Центр развития мышления и интеллекта. Центр проводит комплекс всероссийских дистанционных мероприятий по самым разным предметам и темам. Принять участие в мероприятиях нашего Центра могут учащиеся любых средних учебных заведений с 1 по 11 классы и воспитанники дошкольных заведений.
http://www.art-talant.org/ - Академии «АРТ-талант» предлагает Вам принять участие в творческих конкурсах, чтобы Вы смогли не только показать свои таланты и умения, но развить в себе вновь открывшиеся. Мы надеемся, что каждый из вас найдет для себя мероприятие по душе.
http://www.olimpus.org.ru/main-page - Олимпиады «Олимпус» организованы Институтом Развития Школьного Образования (ИРШО). Олимпиады составляют ценное дополнение при освоении образовательных программ, вносят разнообразие в программу занятий, а также являются внешним источником оценки уровня знаний учеников. Олимпиады проводятся по предметам: русский язык, литература, математика, английский язык, немецкий язык, история, биология, география, природоведение, физика, химия, информатика, обществознание.
http://barsic.spbu.ru/olymp/ - Олимпиада организована Санкт-Петербургским государственным университетом (СПбГУ) и Национальным исследовательским университетом Информационных Технологий, Механики и Оптики (НИУ ИТМО). Её создала группа учёных и методистов из Санкт-Петербурга, активно использовавших компьютеры в преподавании физики.
В 2008/2009 учебном году, когда появился Перечень олимпиад школьников, дающих право выпускникам 11-х классов на льготы при поступлении в ВУЗы, олимпиада получила уровень 3 (региональный), номер 108 в Перечне. В Перечне на 2009/2010 учебный год она повысила статус, получив уровень 2 (межрегиональный), номер 9 в Перечне. В 2010/2011 учебном году олимпиада она ещё раз повысила статус, получив уровень 1 (всероссийский), номер 13 в Перечне. В 2011/2012 учебном году олимпиада также вошла в Перечень под номером 13, уровни олимпиад Перечня будут опубликованы в мае.
Интернет-олимпиаде школьников по физике - для тех учащихся 7-11 классов, кому интересна физика, и кто на достаточно высоком уровне знает математику и владеет компьютерными технологиями. Её основное отличие от других олимпиад заключается в использовании виртуальных лабораторий.
использовать возможности дистанционных курсов и мероприятий на сайте “Электронная система управлением обучения Кемеровской области” https://esuo.kuz-edu.ru/. Для работы с курсом необходима регистрация на сайте.
В 2019-20 учебном году ученики имеют возможность принять участие в дистанционных муниципальных мероприятиях на сайте https://esuo.kuz-edu.ru/:
конкурс творческого перевода с мультимедийным приложением (организатор и эксперт учитель английского языка МБОУ СОШ № 8 города Белово Кудрявцева Е.В.)
конкурс чтецов на английском языке (организатор и эксперт учитель английского языка МБОУ СОШ № 8 города Белово Кудрявцева Е.В.);
Версия для печати
