ШКОЛЫ С НИЗКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ

 

Проект адресной методической помощи «500+» является частью федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Проект призван оказать содействие в достижении глобальной цели, обозначенной в Указе Президента, по вхождению России в число 10 стран-лидеров по качеству общего образования и обеспечить поддержку школ, имеющих риск низких образовательных результатов, работающих в сложных социально-экономических условиях, а также адресную поддержку учащихся с проблемами в обучении.


Цель проекта:

Повышение качества образования в школах с риском низких образовательных результатов обучающихся путем реализации комплекса мер поддержки, разработанного с учетом данных предварительной диагностики факторов, существенным образом влияющих на качество образования в конкретной школе.


Сопровождение проекта:

ШКОЛЫ С НИЗКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ Приказ МОиНК от 29.01.2021 №106  Об участии общеобразовательных организаций Кемеровской области - Кузбасса, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся, в федеральном проекте адресной методической помощи 500+
ШКОЛЫ С НИЗКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ Приказ МОиНК от 16.02.2021 №270 О назначении кураторов общеобразовательных организаций с низкими образовательными результатами обучающихся в рамках федерального проекта по оказанию адресной методической помощи 500+
ШКОЛЫ С НИЗКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ Приказ МОиНК от 16.03.2021 №604 О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Кузбасса от 29.01.2021 № 106 «Об участии общеобразовательных организаций Кемеровской области - Кузбасса, имеющих низкие образовательные результаты обучающихся, в федеральном проекте адресной методической помощи 500+»
ШКОЛЫ С НИЗКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ Приказ УО АБГО от 25.03.2021 №130 Об утверждении Дорожной карты реализации федерального проекта адресной методической помощи (500+) на 2021 год


Задачи проекта:

 – провести комплексную диагностику факторов, влияющих существенным образом на качество образования в школах, включенных в проект «500+»;
 – разработать для каждой школы, включенной в проект «500+», дорожной карты по реализации мер поддержки;
 – организовать консультирование всех участников проекта по вопросам, связанным с реализацией конкретных мероприятий проекта;
 – реализовать дорожные карты, включая мониторинг хода проекта и оценку результативности принимаемых мер;
 – создать информационную систему для реализации проекта, в которой каждая школа, участвующая в проекте, публикует рабочие материалы и документы, связанные с реализацией запланированных мер; ведется консультирование всех участников проекта;
 – сформировать группы кураторов из числа опытных управленцев школ;
 – обеспечить сотрудничество кураторов, директоров школ, включенных в проект «500+», специалистов органов местного самоуправления и региональных структур в реализации мер поддержки;
 – обеспечить мониторинг хода проекта на основе данных, полученных при заполнении дорожных карт в специализированной информационной системе мониторинга хода проекта – (ИС МЭДК).


Принципы реализации адресной методической помощи:

принцип сотрудничества, который предполагает, что качественное образование – это результат совместной работы всех групп и участников образовательных отношений. В соответствии с принципом сотрудничества каждый участник проекта разделяет ответственность за его результат и готов к сотрудничеству с другими участниками проекта для достижения общих целей;
принцип открытости и объективности, который предполагает, что все действия в рамках реализации данного проекта основываются на объективной информации о качестве подготовки обучающихся и на доступности данной информации для всех участников проекта;
использование методик, которые уже были разработаны ранее и апробированы в реальной образовательной деятельности. Такой подход позволяет реализовать организационные меры с максимальной эффективностью, поскольку дает возможность не только опираться на научно обоснованные методики, но и использовать тот опыт в реализации мер поддержки школ на федеральном и региональном уровне, который есть у российской системы образования.


Функции участников проекта:

РОИВ: привлечение ресурсов, в том числе кадровых, административных, нормативных, материальных для поддержки школ-участниц проекта; обеспечение адресного направления на повышение квалификации, помощь в развитии инфраструктуры школ, разработка и принятие необходимых нормативно-правовых актов.
ОМСУ: привлечение ресурсов, в том числе, кадровых, административных, нормативных, материальных для поддержки школ-участниц проекта, оказание методической и административной поддержки;
Региональный координатор: обеспечение взаимодействия между участниками проекта в регионе и федеральным координатором.
Муниципальный координатор: участие в разработке мер поддержки школ-участниц проекта, мониторинг хода реализации программ развития школ.
Куратор образовательной организации: консультирование школ-участниц проекта при формировании программы развития и дорожной карты по реализации предусмотренного программой развития комплекса мер, мониторинг и оценка качества и результативности принимаемых мер в рамках реализации дорожной карты.
Школа, в отношении которой реализуются меры поддержки: формирование и реализация программы развития школы, дорожной карты по реализации предусмотренных мер, формирование внутришкольных механизмов преодоления факторов риска и проблемных зон, включение школьного коллектива в совместную деятельность по преодолению рисков.
Федеральный координатор (ФГБУ «ФИОКО»): обеспечение организационной и методической поддержки проекта, организация обучения и консультирования всех участников проекта.

 


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ БЕЛОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
652600, г. Белово, Кемеровская область - Кузбасс, ул. Юности, 10
+7 (38452) 22853
education_belovo@mail.ru

ГЛАВНАЯ
НОВОСТНАЯ ЛЕНТА
ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПФДО
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
КОМПЛЕКСНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ
ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ
БЕРЕЖЛИВОЕ ПРОИЗВОДСТВО
ПРОКУРОР РАЗЪЯСНЯЕТ
ДОСТУПНАЯ СРЕДА
НСОТ
ФГОС
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛИТЕТА

СТРУКТУРА
КОЛЛЕГИАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
СТРУКТУРА
ДОКУМЕНТЫ
ФЕДЕРАЛЬНОГО УРОВНЯ
РЕГИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ
МЕРЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
ШКОЛЫ С НИЗКИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ОРГАНИЗАЦИЯ ОТДЫХА ДЕТЕЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ ПИТАНИЯ
ЭЛЕКТРОННАЯ ПРИЁМНАЯ
Благодарность
Вакансии
Возмущение!!!
Вопрос - Ответ
Жалоба
Обращение
ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ КОРРУПЦИИ

© 2004-2023, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,0781с. 6706 03