В преддверии праздника Дня Защитника Отечества воспитанники подготовительной группы нашего учреждения приняли участие в акции «Письмо солдату». Дети написали служащим в Вооруженных силах воинам теплые слова поздравлений и вложили в конверты свои рисунки.
На педагогическом совещании «Развитие связной речи
на занятиях и в самостоятельной деятельности дошкольников»,
прошедшем18.02.2020г. педагоги показали умение взаимодействовать в команде; четко и грамотно, выполняя практические задания. Воспитатели и специалисты поделились опытом работы по развитию связной речи дошкольников с использованием комплекса игр и упражнений, малых фольклорных форм и моделирования, при пересказе произведений, на занятиях по изобразительной деятельности.
Старший воспитатель Гвинейская С.Л. подвела итоги смотра «Лучший речевой центр». Отметила творческий подход воспитателей средней группы Солдатенко О.В., Кригер С.О. и воспитателей подготовительной группы Авхимович И.Е., Паштаковой Н.Е., занявших 1 место в смотре.
На областном очном конкурсе «Инновации в образовании» в рамках Кузбасского образовательного форума-2020учитель-логопед детского сада Малышева Мария Анатольевна успешно презентовала учебно-методический комплект к проекту «Маленькие инженеры». Авторский коллектив (Гвинейская С.Л., Солдатенко О.В., Аргунова В.В., Богачева А.И., Малышева М.А.) отмечен Дипломом I степени.
Поздравляем коллег с Победой и желаем творческих успехов!
«Воздействие или взаимодействие»
Десять педагогов детского сада отмечены дипломами за участие в городском конкурсе фотографий в рамках декадника функциональной грамотности.
Родители дошкольных групп приняли активное участие в ежегодной выставке «Мастерим вместе с папой». Воспитанники помогали папам в изготовлении поделок военной техники и с гордостью рассказывали о совместной работе сверстникам.
Во всех группах праздник прошел в форме концерта с элементами игровой и спортивной деятельности. В поздравлениях самым любимым и мужественным папам и дедушкам воспитанники продемонстрировали свое мастерство в чтении стихов, исполнении песен «Про папу», «Все мы моряки», «Военные, военные», «Мальчишка – будущий солдат», «Про дедушку»; и танцев «Моряки», «Поссорились – помирились». Дошколята проявили ловкость, смелость, решительность в условных тренировках солдат, пограничников, моряков и летчиков «Перетяни канат», «Самолёт», «Не разлей воду», «Разминируй поле», «Кто быстрее». Воспитанники приготовили родителям яркие поздравительные открытки.
В гости к воспитанникам «приехал» кактус, и это не случайно, так как лексическая тема этой недели «Комнатные растения». Кактус познакомил детей с комнатными растениями. Дети узнали от кактуса о строении растения (корень, стебель, листья). Научились выделять характерные отличительные, сходные признаки. Так же он рассказал о пользе комнатных растений, для чего их разводят и как надо за ними ухаживать. После чего дети применили свои знания на практике.
«Когда это бывает»
Средняя группа детского сада — интересный возраст. От вчерашних малышей дети пятого года жизни отличаются более высокой мысленной активностью, степенью восприятия, у детей увеличивается устойчивость внимания, начинает формироваться образное мышление, а эти качества — необходимое условие для успешного освоения математики. В связи с этим представляют интерес занятия по формированию элементарных математических понятий (ФЭМП), организуемые по требованиям ФГОС.
На одном из занятий дети средней группы «Пчелки» помогли интерактивному зайчику узнать о последовательности времени суток: утро, день, вечер, ночь. Вместе с ним дети учились сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, маленький и самый маленький. Зайчик предложил накормить гусят, где дети упражнялись в умении воспроизводить указанное количество (в пределах 5). Закрепили умение их счетных палочек выкладывать геометрические фигуры. Разгадывали загадки о геометрических фигурах.
Родителям воспитанников предложили, совместно с ребенком нарисовать рисунок «Что мы делаем в разное время суток», на закрепление материала. Мы считаем, что неоценимую помощь в овладении ребенком – дошкольником элементарных математических представлений могут оказать родители. А взаимодействие педагогов детского сада с семьями воспитанников может обеспечить успешность ребенка в освоении данного раздела основной образовательной программы дошкольного образования.
Версия для печати
