Мама — это счастье, мама — теплота,
Мама — нежность, ласка, мама — доброта!
Мама — лучик света, мама — свет очей,
Мама — это сказка ласковых речей!
Почитайте маму, ведь она — одна,
Мама в этой жизни, всем ведь нам нужна.
Без мамули милой — белый свет не мил,
Мама — это чудо, мама — это мир!

Приближается самый теплый, самый нежный день в году. ДЕНЬ МАМОЧЕК! 

В детских садах в последнюю неделю ноября идет подготовка ко Дню матери. Дети вместе с воспитателями разучивали стихи и песни о маме, проводили увлекательные тематические беседы, читали сказки, рассказы о матери, оформляли фотогазеты, рисовали портреты, изготавливали подарки мамочкам.

Дети группы раннего возраста нарисовали ладошками цветы в подарок для любимых мамочек.

2 младшая группа. В приемной разместили ширмы - поздравления " С Днем Матери". Дети совместно с родителями поучаствовали в конкурсе посвященному Дню матери " О той, что дарует нам жизнь и тепло..." и получили дипломы. Ребята сделали подарки для мам.
В группе изготовили лепбук "Пусть всегда будет мама" для рассматривания иллюстраций о маме, бесед о любви и уважении к матери, в котором собраны игры, стихи для мамы, раскраска "Моя мама", пословицы и поговорки о маме.

В средней группе провели беседу "Самая любимая мамочка моя ", аппликация "Цветы для мамы". Каждый ребёнок приготовил открытку для мамочки)

Оформили родительский уголок,  создали ширму с фотографиями " С  днем матери"

  В старшей группе педагоги провели беседу "Мама милая моя". Дети изготовили поделки, в приемной разместили плакат с фотографиями мамочек.

Дети подготовительной группы поздравили своих мам с праздником днём матери. Нарисовали портрет своей мамы,  изготовили общий букет с поздравлениями, каждый ребёнок изготовил подарок для своей мамы.

 Обучение детей правилам дорожного движения и профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – неотъемлемая часть воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

  Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Воспитывает ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей, потребность в соблюдении правил дорожного движения.

   При обучении детей в дошкольных образовательных учреждениях обучением занимаются педагоги, используя различные методические материалы: картины, плакаты, презентации, методическую литературы и т.д. Самым любимым видом обучения для дошкольников является игра.

    В нашем детском саду, педагоги регулярно проводят мероприятия по Правилам Дорожного Движения,  где устраивают посиделки посвящённые изучению дорожных знаков; соревнования, где дети могут продемонстрировать знания в настольных и подвижных играх.

  В старшей группе дети закрепили знания дорожных знаков. Рассмотрели опасные дорожные ситуации на дороге, объяснили их, собирали разрезные картинки.
Ребята посмотрели мультфильм "Дорога не место для игр".
Для родителей в приемной была размещена  папка передвижка "Твои помощники на дороге".

    В последнее время тематические недели находят своё применение  в построении воспитательно-образовательной работе, являются интересной формой организации совместной деятельности взрослых и детей.

  Тематическая неделя в ДОУ позволяет сделать жизнь ребенка интересной, творческой, разнообразной, дает ему возможность  погрузиться в тему, лучше понять её.

  За счёт тематической недели у детей развивается гибкость мышления, возможность для проявления своей индивидуальности и творчество.

   В средней группе прошла тематическая неделя на тему "Деревья". 
На этой неделе  дети учились  рисовать, лепить и  создавать образ деревавырезая и наклеивания   бумажные части дерева на бумагу.

   Также на этой недели воспитатели с детьми  рассматривали строение дерева, беседовали на тему "Живая - не живая природа" на прогулке, вовремя режимных моментов. Во время свободной деятельности дети играли в настольные игры на заданную тему.

  Дети старшей группы выполнили коллективную работу "Осеннее дерево". На занятии дети учились симметричному вырезанию осенних листьев , самостоятельно выбирали цвет листика. Закрепляли навык вырезания по контуру. В конце занятия дети украсили дерево листочками.

 Для детей с ТНР подготовительной группы прошло занятие с учителем-логопедом по теме "Деревья", где ребята отправились в лес к Лесовичку, выполняя разные задания в игровой форме, закрепляли навыки словоизменения и словообразования, рассмотрели листья деревьев, их форму, повторили и закрепили их названия, раскрасив их нужными цветами на заготовках. 

Формирование образа семьи  у детей дошкольного возраста имеет большое значение, так как именно в этом возрасте закладываются основы личности, его гендерной принадлежности и семейные ценности. Дошкольный возраст сопровождается расширением представлений детей о себе, как о части общества, что способствует формированию активной жизненной позиции.

Дети средней группы играли в сюжетно - ролевую игру "Дочки Матери", где учились действовать в воображаемых ситуациях, использовали различные предметы заменители. Закрепляли представления о семье и их обязанностях. 

"Мамочки и папочки" по окончании игры остались очень довольные от проявленой заботы к своим "малышам".

"Труд всегда был основой для человечества и культуры. Поэтому и в воспитательной работе труд должен быть одним из основных элементов".                                                                        А.С.Макаренко 

   В средней группе дети трудились для Мишки, который пришел к ребятам в гости с просьбой помочь ему, т.к медвежата отказываются кушать из посуды, а почему Мишка не догадывался. Малыши рассказали, что из  такой грязной посуды есть нельзя, ведь это может принести большой вред здоровью. 

Через такую интересную, трудовую деятельность у детей развивается положительное отношения к труду, уважение к результатам труда и чувства благодарности к человеку,  который заботится о нем.
Так же ребята учатся преодолевать возникающие трудности,  достигать конечный результат. 

   25 сентября 2020г. в  подготовительной группе прошло занятие конструирование "Город". Конечный результат постройки ребят порадовал, ведь им удалось воплотить на занятии свой замысел. Ребятам необходимо было сначала продумать конечную цель, выбрать материалы, распределить обязанности между собой таким образом, чтобы все было выполнено четко, слаженно и соответствовало задумке, и дети с этим справились.  Нельзя не переоценить роль конструктивной деятельности в развитии и формировании важных навыков у детей. Конструирование развивает способности к построению собственных замыслов, помогает овладеть обобщёнными представлениями о конструируемых объектах - мосты, жилые дома, театр, детский сад, музей, вокзал, магазины. Развивает умение анализировать, устанавливать последовательность образа объекта. Конструирование помогает развивать познавательную сферы старшего дошкольника: сенсорика, мышления, воображения, речи, математических представлений.