1. Начнем с Вас.
Даже если вы молчаливы от природы, все равно говорите с малышом. Сопровождайте свои действия словами.
2. Встреча взглядов.
Озвучивайте любую ситуацию, но только, если вы видите, что ребенок слышит и видит Вас.
Не говорите в пустоту, смотрите ему в глаза. Это особенно важно, если ребенок чрезмерно активен.
Старайтесь, чтобы он видел вашу артикуляцию.
3. Говорите четко.
Дети очень чутки к интонации. Поэтому каждое слово, на которое падает логическое ударение. Старайтесь произносить как можно более выразительно.
4. То же, но по-разному.
Меняйте порядок слов в разных контекстах и не единожды.
«Папа пришел». «Пришел папа». «Наш папа пришел».
5. Не переусердствуйте.
Не употребляйте слишком много незнакомых слов и длинных фраз.
6. Очень важно:
- хорошее настроение,
- благоприятная обстановка.
В таких условиях ребенок усваивает все в десять раз лучше, быстрее, чем в нейтральной или неблагоприятной ситуации.
7. Все чувства в союзе с речью.
Все предметы, о которых говорите Вы или ребенок, он может изучать всеми пятью чувствами: смотреть, слушать, нюхать, трогать, щупать.
Любой предмет, который ребенок впервые видит, изучает, называйте словом.
8. В основе речи – стремление к общению.
Поддерживайте стремление ребенка общаться.
9. Стремитесь к разнообразию.
Если гуление и лепет однообразны, давайте ему новые образцы для подражания.
10. Уважайте его попытки говорить.
Когда ребенок гулит, лепечет или говорит, выключайте громкую музыку и давайте ему возможность слышать Вас и себя. Речь развивается на основе подражания и самоподражания.
11. Учите в игре.
Обратите внимание: побуждаете не Вы, а ситуация (в данном случае игровая).
12. Не предупреждайте его желания.
В этом опасность задержать ребенка на стадии жестового общения. И хотя жест – тоже общение, не следует задерживаться на этом этапе.
13. Расширяйте словарь малыша:
пассивный – понимание;
активный – говорение.
Чем больше ребенок понимает, тем быстрее приходит к «лексическому взрыву».
14. Ведите дневник.
Фиксируйте речевые достижения ребенка.
15. Развивайте фонематический слух.
В играх определяйте, где звучит, как звучит, что звучит.
16. Не пренебрегайте звукоподражаниями.
Это определенный этап развития речи, потом они «уйдут» сами по себе.
17. Читайте, читайте, читайте.
Ребенку – короткие стихи, сказки с одним словом на красочной странице. Много раз читайте одно и тоже, чтобы потом иметь возможность не договаривать одно слово, одну фразу, одно предложение.
Сами – о законах развития ребенка.
18. Пальцы помогают речи.
Лепка, рисование, пальчиковые игры, игры с мелкими предметами – все это поможет речи, а в будущем и письму.
19. Будьте терпеливы, снисходительны, осторожны.
Не форсируйте и не перегружайте речью, чтобы не получить заикания.
20. Только ВЫ!
И Ваша вера в силы и способности ребенка помогут помочь ему развиваться гармонично.
Чаще хвалите своего ребенка!
Версия для печати